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2024-02-27熱辣滾燙新學(xué)期 凝心聚力向未來開工第一天，如何元?dú)鉂M滿地投入工作？那必須整點(diǎn)儀式感！在幸福的開工儀式中，老師們迎來2024新學(xué)期首個(gè)工作日，讓我們一起，帶著憧憬，迎接新學(xué)期！... -
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2024-02-27智萌2024年新春音樂會(huì)一場具有儀式感的新春音樂會(huì)，是孩子們奔赴新年的姿態(tài)。用最有儀式感、最溫暖的方式，留下一個(gè)難忘和美好的回憶。跟著智仔一起回顧孩子們帶來的屬于智萌的“春晚”吧！... -
2024-02-27三方協(xié)同 共話幼小銜接幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)渡過的教育過程，也是兒童成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。... -
2023-12-25冬至大如年 人間小團(tuán)圓冬至是二十四節(jié)氣的第22個(gè)節(jié)氣，冬季的第四個(gè)節(jié)氣。冬至又稱日南至、冬節(jié)、亞歲等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)祭祖節(jié)日。冬至是四時(shí)八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。為了讓孩子們了解冬至的習(xí)俗，更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)并傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。今年冬至，我們和孩子們一起包餃子、搓湯圓、吃羊肉、喝羊肉湯。在制作傳統(tǒng)美食... -
2023-12-25聚焦半日觀察 強(qiáng)化自我評(píng)估《幼兒園保育教育評(píng)估指南》指出：堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量。在評(píng)估方式上注重過程評(píng)估，強(qiáng)化自我評(píng)估，聚焦半日觀察。為更好地落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的組織管理能力和教育教學(xué)能力，規(guī)范和優(yōu)化半日活動(dòng)，我園圍繞半日觀摩中的游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)和戶外鍛... -
2023-12-25與世界對(duì)話·做閃耀自我 / Gem Preschool the 2nd English FestivalGemEnglishFestival根植于中華，用語言作為橋梁。通過英語節(jié)活動(dòng)的開展，讓孩子們在游戲和活動(dòng)中開拓國際化視野、了解多元文化。讓孩子們參與不同形式的游戲活動(dòng)，把聽到的、接受到的的語言材料再現(xiàn)出來，自然習(xí)得語言，實(shí)現(xiàn)英語啟蒙。... -
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2023-12-12托班組課程展——掉進(jìn)色感的宇宙每個(gè)人的身上都有“六個(gè)寶”，對(duì)于這些感官朋友，托班的孩子們有著怎么樣的感受和認(rèn)知呢？幼兒階段正處于感知能力發(fā)展的重要時(shí)期，孩子們通過感官感知外界事物，對(duì)新事物進(jìn)行具體的認(rèn)知。在此期間對(duì)幼兒進(jìn)行視覺、觸覺、味覺、嗅覺以及聽覺教育對(duì)于促進(jìn)幼兒感知能力的發(fā)展，提升幼兒的辨別能力與觀察能力，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。顏色，亦是孩子們的色彩世界，當(dāng)顏色和感官碰撞在一起，孩子們會(huì)有什么不一樣的體驗(yàn)?zāi)兀?.. -
2023-12-12智萌保健 | 冬季常見傳染病預(yù)防指南伴隨冷空氣的來臨人體對(duì)病毒、細(xì)菌的抵抗力變?nèi)?。各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。冬季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，而兒童為傳染病的高發(fā)人群。我們應(yīng)該著重加強(qiáng)了對(duì)孩子疾病的預(yù)防保健工作，那么冬季有哪些常見的傳染病呢？我們一起來了解冬季幼兒常見的幾種傳染病以及預(yù)防措施。... -
2023-12-12【園區(qū)動(dòng)態(tài)】一起走進(jìn)智萌食堂為加強(qiáng)做好家園共育，增進(jìn)幼兒園和家長之間的溝通交流，讓家長更直觀、清楚地了解食堂安全衛(wèi)生、增加園內(nèi)廚房透明度、幼兒膳食的真實(shí)情況，更直觀、更清晰感受幼兒在園的飲食情況，我園于11月27日至11月30日上午邀請(qǐng)了小班的家長代表們來園，以觀察者、體驗(yàn)者、感受者的身份深入走進(jìn)廚房食品安全工作，進(jìn)行一次零距離走進(jìn)食堂的參觀活動(dòng)。...
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